Plus d’informations à propos de Visiter pour en savoir plus
de plus en plus, au détour de conversations avec ses amis ou avec des parents d’élèves, on a l’impression que tout le monde ou quasiment a à son domicile un enfant surdoué, précoce ou hyperactif. Ces termes sont employés à tout va, sans que l’on sache leurs caractéristiques. Dans l’émissionSans rendez-vous, proposée par Mélanie Gomez sur Europe 1, Louis Vera, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière à Paris, et auteur du donne Tous précoces, tout hyperactifs ? ( Larousse ), nous assiste y voir plus clair. l’école se soucie de plus en plus des stagiaires qui ont du mal à se centraliser. ‘ Cela fait un peu plus de dix d’années que j’exerce auprès de ces enfants-là et depuis quatre ou cinq ans, je vois un virage et de plus en plus de demandes de visite pour des problèmes de concentration. Avant, la plupart des patients m’était adressée par des professionnels et aujourd’hui, ce sont de plus en plus les professeurs qui adressent en consultation ‘, constate le pédopsychiatre.
Votre enfant est trop ‘ remuant ‘. Est-il simplement turbulent ? Ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce trouble ? Vous ne savez plus comment vous y prendre. A-t-il besoin d’un traitement ? Quels sont les risques ? Que faut-il faire, ne pas faire ? A l’école, avec ses amis, il se sent exclu – comment l’aider à se contrôler ? A s’intégrer ? A s’épanouir ? Pour mieux comprendre votre enfant. Ce donne répond à toutes vos questions et vous donne de nombreux conseils utiles. Marie-France Le Heuzey est médecin psychiatre dans le service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré ( Paris ), où elle anime une consultation sur l’hyperactivité.
En France, entre 3, 5% et 5, 6% des enfants d’âge scolaire pourraient être touchés par un Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité ( TDAH ). Loin de caractériser l’enfant simplement turbulent, ce trouble répond à un diagnostic posé par un professionnel tel qu’un psychiatre ou un neuropsychologue. Reste ensuite à savoir adapter son comportement de parent…Pour les fonctions, choisissez un endroit calme, avec le moins envisageable de appels extérieures, visuelles ou sonores. Lisez-lui les consignes à haute voix. Vous faciliterez ainsi leur compréhension. Et d’une façon générale, encouragez-le à demander des indications s’il n’a pas compris telle ou telle chose.
Parlez de son trouble avec ses professeurs et impliquez-les. Cela épargnera, par exemple, à votre écolier d’être installé au fond de la tenue, ce qui renforcerait sa distraction. Inscrivez votre enfant à une leçon de sport : judo, arts martiaux, escrime… Toutes les activités qui exigent concentration et respect des règles de base sont particulièrement adaptées. D’autant plus qu’elles favorisent la socialisation : les enfants hyperactifs sont, en effet, souvent très isolés. Instaurez un mécanisme de récompenses pour faciliter votre enfant à se contrôler. Passez un contrat, si besoins écrit, avec lui en définissant les actions et les circonstances à améliorer. Mais attention à ne pas lui en demander trop d’un coup !
À l’école, votre enfant n’écoute pas vos consignes, a un mal fou à se concentrer en tenue et cela se répercute sur ses notes scolaires. En tenue, il rêvasse, il est pas la. Cette difficulté à se focaliser se retrouve aussi à la maison. Votre enfant a du mal à s’organiser et perd souvent ses affaires. Votre petit monstre ne se termine pas une seconde et vous rend fou à puissance de courir partout. À table, il n’arrête pas de faire tomber les couverts et le maintenir en position assise est appelé à devenir un véritable parcours du combattant. À l’école aussi, cela pose problème : il se tortille sur sa chaise, grimpe sur les grilles ou les arbres pendant la récréation…
Texte de référence à propos de Visiter pour en savoir plus